Estrategia educativa fortalece la conservación comunitaria en Moyobamba
El futuro de la Amazonía también se dibuja con colores, se narra en cuentos y cobra vida en teatrines. Un proyecto financiado por el CEPF en Perú apuesta por una estrategia educativa integral, que comparte saberes y motiva a adultos, niñas y niños a conservar el KBA Moyobamba. Nuna y Pacha, dos entrañables personajes de ficción, inspiran parte de esta propuesta a través de un kit lúdico-pedagógico.
En Alto Mayo, al noroeste de Perú, las hojas de los árboles no solo narran historias de biodiversidad, sino procesos que están renovando el vínculo entre las personas y su entorno. Amazónicos por la Amazonía (AMPA) viene desarrollando una innovadora propuesta de educación ambiental que pone a las organizaciones locales como protagonistas del cambio. El proyecto se llama “Promoviendo la igualdad de género y la conservación comunitaria en Moyobamba, Perú”.
Gracias a esta iniciativa, comunidades en Moyobamba están transformando la conservación desde la raíz mediante una estrategia educativa que integra literatura, juego y participación local. El fin último es proteger la Amazonía y fortalecer el liderazgo comunitario, especialmente de las mujeres guardianas del bosque.
Este proyecto se construye desde el territorio, fortaleciendo capacidades de asociaciones y rondas campesinas titulares de concesiones para conservar el Área Clave de Biodiversidad (KBA) Moyobamba y su zona de influencia. Todo ello cuenta con el respaldo del Fondo de Alianzas para Ecosistemas Críticos (CEPF) y el Gobierno de Canadá.
Saberes compartidos y creatividad colectiva
Como parte del proyecto, AMPA organizó tres talleres descentralizados y dos de tipo colectivo. En ellos participaron guardianas y guardianes de las iniciativas El Gran Mirador de Juningue, Bosques de Marona, Chullachaqui Rencal de Santa Elena y el Área de Conservación Privada (ACP) Juningue.
En estos espacios, las personas participantes profundizaron en temas clave como servicios ecosistémicos, cambio climático y metodologías educativas comunitarias. Asimismo, los talleres les permitieron no solo reforzar conocimientos, sino despertar su creatividad colectiva.
Uno de los frutos más valiosos de esta experiencia ha sido el conjunto de infografías para la conservación diseñado por las propias organizaciones. Estas piezas visuales comunican de forma clara y atractiva el trabajo que realizan para conservar los bosques. Además, se han convertido en herramientas de vocería efectivas en ferias, escuelas y espacios comunitarios, lo cual genera nuevas oportunidades de incidencia y sensibilización.
Estrategia educativa en conservación para futuras generaciones
A dichos talleres se suma la actualización del Kit Educativo Nuna y Pacha, una herramienta lúdico-pedagógica que busca sembrar amor por la Amazonía en las nuevas generaciones a través del cuento y el juego. El kit incluye un relato ilustrado sobre dos niños que descubren el valor del bosque y materiales didácticos que explican el rol de las especies. También, ofrece juegos de gran formato, además de un teatrín con títeres que da vida al relato de manera interactiva.
Gracias a un acuerdo con la UGEL Moyobamba, el kit se ha distribuido rotativamente en los 51 Programas No Escolarizados de Educación Inicial (Pronoei) de la región San Martín, para llevar educación ambiental a zonas rurales de difícil acceso. Esta alianza asegura acompañamiento técnico y pedagógico para que docentes y promotoras trabajen el tema desde la primera infancia, con recursos adaptados a su realidad.
El proceso también abarca más de diez festivales comunitarios itinerantes de Nuna y Pacha, organizados por las propias comunidades en plazas, centros comunales y escuelas. En estos espacios, niñas, niños y familias participan en dinámicas, juegos y cuentacuentos que despiertan su interés por la conservación. Así, la estrategia educativa no solo refuerza la identidad local, sino que activan la conciencia ambiental desde lo cotidiano y lo colectivo.
Educación ambiental con enfoque territorial
Cabe destacar que la estrategia de AMPA también propició un encuentro territorial de educación ambiental en Moyobamba. Los actores reunidos fueron la UGEL, el Programa EDUCCA de la Municipalidad Distrital, el Bosque de Protección Alto Mayo – SERNANP, el Proyecto Mono Tocón y Neotropical Primate Conservation – NPC. Ahí, pudieron compartir aprendizajes, fortalecer alianzas y consolidar una red colaborativa en favor de la educación ambiental desde una mirada territorial.
En el Alto Mayo, conservar ya no es solo vigilar el bosque: es también narrar historias, jugar, enseñar y aprender. Esta estrategia demuestra que cuando las comunidades lideran los procesos educativos, florece una cultura de conservación en cada rincón del territorio. Porque el futuro de la Amazonía también se dibuja con colores, se narra en cuentos y cobra vida en teatrines. Y todo empieza, como en Nuna y Pacha, con una pregunta sencilla pero poderosa: ¿Cómo cuidas tú tu bosque?
Acerca del CEPF
El Fondo de Alianzas para los Ecosistemas Críticos es una iniciativa conjunta de la Agencia Francesa de Desarrollo, Conservación Internacional, la Unión Europea, la Fundación Hans Wilsdorf, el Fondo para el Medio Ambiente Mundial, el Gobierno de Canadá, el Gobierno de Japón y el Banco Mundial. En los Andes Tropicales, el programa es financiado por el Gobierno de Canadá a través de Asuntos Globales Canadá, con el propósito de fortalecer la sociedad civil en la conservación de la diversidad biológica.